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          拉菲2娱乐

          2019年05月17日 22:32

             所谓“心态”,讲的就是人的心理状态。良好的心态,不仅要求载体具备很强的心理承受能力和善于自我心理调节的能力,而且这种能力源于载体对事物的存在和发展持有客观的、辩证的看法。班主任工作中应该表现出良好的心态。

              每次考试之后,我们都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面:基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:力争把目标落到实处,细化内容。序化训练,深化辅导,力争把目标落到实处。  

              1895年,4岁的胡适随母亲回到了家乡上庄,这一住就是9年。这一时期的上庄号称“小上海”。十里杨林镇,五里后岸街,商铺林立,车水马龙。而乡里更多的族人则出外经营,有的已是赫赫有名。汪立政去了上海,创办“汪裕泰茶庄”,成为沪上着名的茶叶大王,还在杭州西子湖畔建了别墅。而与胡适同一家族的胡开文墨业则走向了全国市场。

              现在的她再感伤也没有用,她真的希望她自己笨一点,没有那么多愁善感一点。笨一点,她也许就会像普通的女孩子那样慢慢喜欢上他,爱上自己的丈夫;不多愁善感一点,她现在就不会像现在这样万般苦乐在心头,懊悔不已。她只有每日诵念经卷,来平和自己的心情,在南湖边守着一大片梅林,与日终老。

              文学大师高尔基说:艺术的作品不是用叙述,而是用形象、图画来描写现象。

              1、利用网络建立“写作素材库”。阅读是吸收,写作是倾吐,要写出好作文必须注重语言和日常生活的积累。学生可在校园网上建立起自己的个人主页,在主页上开辟“写作素材库”专栏,一方面把网上阅读到的优美词句、精彩段落“拷贝”到素材库,另一方面把自己的喜怒哀乐、见闻感受录入“写作素材库”,并定期将“拷贝”的素材和生活素材进行分类、选择、整理,每两周利用专题课进行写作素材交流,相互补充,去伪存真。这样,作文就不再成为“无米之炊”。

              时间观

              乙:现在掌声有请徐校长对我们的班会进行点评。

              (2)实行班级量化管理制度。

              2、说教法:教学有法、教无定法、贵在得法。   

              我是6月3日下午回家的,在学校的最后几天,几乎都在自习。这个时候,老师不再强调效率,而是保持好的心情,不想看的时候就到外面走走。我和同桌都把椅子搬到了外面的草坪边,新鲜的空气让我的脑袋非常清醒,效率一点也不低!回到家后,我只是在高考时间(上午9点到11点半,下午3点到5点)看一下书,或是做一些练手的题,这是为了在考试时段保持状态。这几天,千万不能睡懒觉,更不能从事可能会让你的头脑发昏的活动,比如长时间看电视或上网。我还是选择爬山,这让我的心情能够放松。当然考前综合症还是在影响我,我一直怀疑自己漏洞很大,还给地理老师发了短信,问他地理该看什么,自己好像什么都不记得了。他说,你什么都不用看,其实你都知道的。

              四、 名句默写更有灵活性,更体现应用的能力。

              “老师,北京卷,那爱迪生看手机也能吗?”“能!”

              不在乎名次高低,不在乎成绩高下。

              4.普通话。两岸同文同种,文化背景类似,台湾有“国语”,大陆有“普通话”,繁简字虽有差异,但在语言及文化交流上问题不大,只要到了当地,很快就可融入。只不过60年的隔阂,语言交流的确会有一些知识与习惯理解上的差异。而台湾南部大多用闽南方言交谈,有些人在有心人士的长期灌输之下,对大陆官方始终有很大的敌意。两岸直航之后,交流自然会更便利。 “国语”与“普通话”差别本来不大,这可能是两岸文化比较统一的元素。

              着名教育家陈鹤琴说:“无论什么人,受激励而改过,是很容易的,受责骂而改过,比较的是不大容易的,而小孩子尤其喜欢听好话,不喜欢听恶言。”因此,尤其对于那些自尊心受到严重挫伤,丧失上进心,破罐子破摔的学生,批评根本起不了任何作用,班主任用表扬代替批评,不失为一种良策。这样既保护了学生的自尊心,又使学生看到了前途和希望,还让学生感觉到班主任的公正。使用这种方法,要作深入细致的调查研究,从后进生身上找到闪光点,一分为二地分析问题,表扬时要恰如其分,不夸大其词,不轻描淡写。

              2、析疑——培养学生自己探究的能力,变“死记”为“活学”

              3.对母语是否有深厚的感情和正确的态度?

              有了志向本该是件好事,但由于对自己缺乏认识,把目标定得过高,最终导致了蜗牛的失败。一只蜗牛如此,难道人就不是这样吗?所以我们必须摆正自己的位置,这样才能把握未来。(开篇)

            

              ①强烈的正义感,过人的勇气:“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战,即使美国国务院发布命令也不撤回;

              [活动分析]整个活动共分四个阶段实施:计划用时共三周时间。

              译文:橘啊,你这天地间的佳树,生下来就适应当地的水土。

              态度不端正,非但不用心,甚或不认真;不止不认真,甚或是有意应付。如此做事态度,干什么必会败什么!

              父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。)

              鸡鸣

              医生职业——生命中最宝贵的五样东西,作者只需片刻的思索,就本能地选择了“空气、水、太阳”,的确是“飘着药品的味道”,但这决非仅仅是出自“严谨的科学意识”,实际上我们完全可以把它理解为作者作为职业医生的生命情结。毕淑敏曾经在被视为“生命禁区”的昆仑山上用最原始的徒步穿越方式进行野营拉练,捡回了一条年轻的生命。文本中当“老师”要求舍弃时有这样的表述:“我曾在海拔五千多米的冰山上攀缘绝壁,被缺氧的滋味吓破了胆。”这在她的处女作、也是成名作中篇小说《昆仑殇》中有非常精彩的描绘。20年后,拿起笔开始写作的她,怎能忘记得了“空气、水、太阳”对于生命的重要性!作者对生命中最为宝贵的东西的思考,首先是从职业医生的角度,与其说是“充满了严谨的科学意识”,毋宁理解为作者20多年医生生涯中对生命存在形式的思考和认定。

              我的这位恩师叫刘慧,在我我记忆中她课上的特别好。刘老师给我们教语文课,当时的第一篇内容为“大港油田,风庆轮,西宁钢厂 ”,她教得很好,尤其是汉语拼音教得无以伦比,她教我们不久,我就学会了好多字,尤其在她教会我们汉语拼音后,我觉得学习汉字完全可以自学了。每天老师教完一课后就让我们背会,我那时的兴趣可大了,背完刘老师指定的课文外,还用拼音自学老师没有教的课文。那是我的记忆力也特好,所以我每天能背会好几课,有时刘老师会笑着告诉我说,“今天就背在这儿吧,快回家去,明天再背。”在学习生字和拼音时,刘老师还多次让我当小老师教我的小伙伴们。那时只是兴趣,等我长大了我才明白我的步步成长中曾渗透着刘老师的多少智慧呀。对此我的心在呼唤---刘老师呀,我的启蒙恩师,您在哪里,是您指明了我前进的方向,是您点亮了我的心灯,是您给了我打开知识宝库的金钥匙,谢谢您啊,我最最尊敬的刘老师,请接受学生的“一拜”。

              也无悔无憾,

              “神奇小子”朱启南落下了遗憾的泪水,但现场观众为这位小将送上经久不息的掌声。朱启南憾失了金牌,但金牌之外,还有感动。

              一、 做好每一个第一次

              这次面对地震灾害,你能感觉到,中国人的再生能力太了不起了,这是文学真正应该传递的东西,也是读者需要的东西,这次诗歌热潮也证明了这一点。

              当我们无视学生的潜在能力,把他们当做“低能儿”进行“培养”的时候,学生的表现也许让我们不甚满意甚至失望;但是,如果我们充分信任学生,给他们提供机会并积极鼓励、激发、诱导其展示自己的智能时,学生所迸发出的创造性思维火花常常令我们惊喜。

              二、组织全校语文教师学习本期语文教研计划,要求教师认真制定本期语文教学计划,有力的指导教学工作。拟定有用的计划的前提是吃透教材,掌握教学内容,做到胸有成竹,这样工作才会得心应手。

              1、男主持:每个人都有童年,每个童年都在梦想与希望中成长。童年的天空是那样的清澈,童年的一切是那样的令人怀想,童年的目光里有太多的希冀与渴望。希望每个童年都能幸福快乐,都能勇敢荡起人生航程的双桨。请听散文朗诵,《童年》,作者:晚会集体创作,朗诵者:玉笛飞声

              (8)世界上最早的火药武器——火箭;现存最早的金属火器——西夏铜火炮;南宋时发明管形火器;元朝,大型金属管形火器“火铳(chong)”在军事上很受重视。

              激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性,真正实现学生的主体地位,是所有教师努力思考,力争达到的目标,下面我就课堂导入艺术通过课例,并结合自身的教学实践,谈点拙见和体会:

              天降大雪了无痕

              我和学生商量好了的第三篇文章才打分,包括文章分、评价分、书写分。前面两篇都作为实验篇。但对其中两篇却打了分,其原因也是担心有特色的文章再次被“杀”!

              8、凤凰传奇《最炫民族风》歌词:苍茫的天涯是我的爱。“苍茫”指“空旷无际”,意为没有边际,如“苍茫大地”、“暮色苍茫”,然而“天涯”为“遥远的天边”,意思就是个“边际”,所以用“苍茫”修饰“天涯”是驴唇不对马嘴!此外,“天涯”指肉眼看不到的极远的地方,如王勃的诗句“海内存知己,天涯若比邻”,而“苍茫”是种视觉感受,所以两者也拉扯不上。

              (5)激励后进生的自尊感和自信心,由于后进生在学习方面不及优生,品德方面又自惭形秽,所以他们缺乏自信心,极易于自我贬低。许多教师却意识不到这一点, 因而总是倾向于对后进生表示出很低的期望,这就挫伤了后进生极脆弱的自尊感。 我们应当象苏霍姆林斯基那样“让每一个学生在学校里抬起头来走路。”这就更需要我们教师善于发现后进生的禀性、兴趣、爱好和特长, 为他们表现和发展提供充分的条件,让他们感到自己暂时的落后并不是“一种不幸”, 不是“低人一等”,而是自己从教师帮助,激励下所取得的进步中看到希望,充满信心,从自己细微的进步中感到自己存在的价值。

              大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。  

              汇侨智、聚侨力,搭好市校联动桥。围绕“大统战、大联合”工作主线,联合打造“亲情中华·魅力无锡·人文江南”工作品牌。举办“新侨圣诞联谊会”“海归歌唱家演唱会”“高雅艺术进校园”“艺术课堂”“侨江南·创青春”等侨文化品牌活动,推进侨届同向融合,加强市校沟通交流。聘请侨商担任兼职教授和企业家辅导员,促进侨届资源融入师生群体,形成“侨导生创”大学生创业教育模式,打造市校联动、师生互动同心圆。

              在《真实战场》中,初出茅庐的D小队配合缉毒特种兵沉着应战,将毒枭一网打尽。《终极交锋》中,他们与精锐的成年特种兵进行了一场终极较量。使他们的心智技能都迅速成熟,真正明白了“团结、责任、永不放弃”的深刻内涵。从而成为真正的少年特种兵。

              情入课堂造就了于漪,使她的教学趋于最优化。讲《周总理,你在哪里》,她是这样引导学生进入诗的意境的:"同学们,你们知道吗?就在最近,我国男高音歌唱家李光羲在法国唱了一首歌,轰动了整个巴黎,博得了崇高的声誉。为什么呢?因为他唱的歌,不仅唱出了我们的心声,而且唱出了世界人民的心声。今天,我们要上的课,就是这首歌的歌词!"随着她庄重的语调,同学们展开了想象的翅膀,仿佛感受到歌词中那深沉,高亢的旋律,如山谷在回响,大海在呼啸,千山万水都在深深怀念敬爱的周总理,同学们的眼眶里,泪珠在滚动,在闪烁。他们在头脑中想象出一幅幅画面并为之沉迷、兴奋,展开了深深的思索。学生称赞说:"我们这些做学生的和她一接触,便感到她有一种吸引力。她的和颜悦色的教态,清晰有理的思路,妙趣横生、活泼生动的谈吐,好像是信手拈来而实在是熟悉的语言,似山涧清泉,淙淙铮铮,娓娓动听,一下子抓住了你的心"。学生的赞美,道出了于漪情入课堂的神奇功效。

            随着我国经济的不断发展,社会用人单位对职高毕业生的语文能力提出了新的要求。他们对从业人员的要求已不再限于对相关知识和技能的要求,而更重视从业者的职业道德和学习能力,更关注从业者与他人的合作能力和控制自我行为的能力。语文学习是培养职高生道德品质和学习能力的根本途径。语文素养的水平在很大程度上限制了语文的学习效率。义务教育语文新《课标》在“课程性质和地位”里明确指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,前言部分“语文素养”这一概念前后出现达六次之多,可见语文素养的重要性。因此,作为一线语文教师,要认真研读它的概念内涵、内容构成要素和本质属性。语文素养的基本内涵和要素包括:情感态度,字、词、句篇的积累,语感思维品质,学习方法和习惯,识写字、阅读、写作和口语交际的能力,文化品位,审美情趣,知识视野,思想观念等。

              教学中教师通常会有这样的感触,学生对于老师所讲的课本以外的故事特别感兴趣,基于这一特点,在课堂导入时运用讲故事的方法,无疑会起到事半功倍的效果。在教学《晏子使楚》时,我是这样导入的:同学们,今天老师给大家讲一个关于周总理的故事。有一次,美国代表团访华,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出,语惊四座,美国官员的话显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤,但在这种外交场合又难以强烈斥责对方无礼。只见周总理不慌不忙,脸带微笑地说:“这并不奇怪,因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。”周总理的回答有力地还击了美国人的侮辱,维护了国家的尊严。今天,我们要来认识一个中国古代的外交家晏子,学习一个关于他如何维护国家尊严的故事《晏子使楚》。这样一来,同学每都迫不及待地打开书本,想要看看那个晏子是如何履行一个外交家的职责的。

              根据千百年来的经验,以及广大语文教育工作者对于“读书”在语文学习和思想文化修养中关键作用的认识,此次课程标准的修订,进一步强调要认真抓好“读书”这一根本环节,要求高度重视培养学生阅读的“兴趣、习惯、品位、方法和能力”。

              其实,我所做的是所有班主任都在做的事情,教书育人,我们都走在了最前线,“对得起自己所在的位置,对得起学生!”这是我一直以来的工作准则,用一句感性的话来说就是凭良心做事,不让别人和自己失望。

              课本中有许多课文注意到了与学生实际情况的结合,学生在学习课文时经常会闪出自己的感悟。选择作文话题,我们完全可以就地取材,回归课本,让他们有话可说,有东西可写。这样,学生能很快进入角色,明确了写作内容,有感而发,自然能“言之有物”。我觉得可从以下几个方面选择作文话题:


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