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三年级教师关语文教学教学的工作总结

作者:peili 来源:未知 点击数: 发布时间:2018-10-16 11:27【字体:
  一、首要作业和成果
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  我一直依照语文学科办理制度严格办理学生,留意培育学生养成杰出的学习习气。在教育中,一直以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经历的教师学习,切实做好全部教育惯例作业,并坚持做好培优扶差作业,每期惯例查看都得到必定。
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  1、做好备课作业。在教育中,我一直坚持预先备好课,课前再从头温习一遍教案的做法。在教育中我概括了以下几点备课准则:扣纲要,抓要点;备教材、备学生、备教法;能环绕本课时教育意图、要求,依据学生的实际状况,把杂乱的内容进行改换,取其精华,有取有舍;环节齐,有跋文等等。
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  2、上好每一节课。课堂教育能做到:教育意图清晰,能仔细研讨教材,了解学生,研讨教法,打破重难点,长于创设学习情境,激起学习热心,能有序地展开教育活动,体现分层教育,各类学生主动地开展。严把课堂教育质量关等。
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  3、作业安置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,重视学生立异才干的培育,重复呆板的作业少做,能及时批改作业,笔迹整齐,并做好成果挂号。
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  4、抓好培优补差作业。我认识到要想进步教育质量,培优扶差作业至关重要,只要把优生培育好了,优异率才干升高,班级才有典范;也只要把差生的转化作业做好,才干进步合格率,并为营建一个杰出的班集体扫清妨碍,利于班级杰出学风的构成。因而,我坚持做到有方案、有作用、有记载、有教导、有鼓舞、尽力进步合格率和优异率。
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  5、加强学生成果办理,运用好成果册。对学生的作业状况、发问作用、课前预备等等体现都做出公平、精确的点评,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调集学生的学习活跃性,鼓舞学生不断进步。
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  经过教育,我所带班级成果稳中有升,学科学风杰出,按质按量完结了校园下达的各项教育方针。
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  二、存在的问题
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  1、有时备课不充分,对教育难点把握不精确;课堂教育中没能在有限的时间里打破难点;课前预备少,引起学生考虑少;
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  2、教育以传统办法为主短少立异认识,学生的学习习气的养成教育不行成功。培优扶差作业做得不行厚实,培优方针不清晰,经常有改变;
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  3、学生的一些学习习气还没养成,如写字的姿态,笔顺的把握,单个学生还不能自觉地完结如预习、完结作业等学习使命。
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  4、没能及时编撰教育反思,记载教育中的得与失。
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  三、尽力方向
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  1、持续辅导预习
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  2、在讲义或教案本上记载教育反思。
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  3、加强培优辅差作业
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  4、持续更新观念,尽力实践主体教育;活跃运用多媒体电化教育手法,进步教育质量;加大科研促教的力度,尽力编撰有较高质量的教育;持续加强业务学习,进步本身的业务素质。
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